"Não se trata de uniformização curricular, mas sim harmonizar os cursos para que não haja mais disparidades entre os mesmos cursos", disse, acrescentando que esta reforma é destinada a produzir um perfil de saída do formando que se adeque às necessidades do mercado de trabalho.

Recorde-se que as normas curriculares foram publicadas em Decreto Presidencial em 2018, e que definem que " a harmonização abrange apenas 70 por cento do volume do currículo do curso. Para os demais 30 por cento, cada instituição orgânica terá a liberdade de pôr o que acha importante para fazer a diferença face a outras instituições similares, e que quer que seja a sua marca".

A titular chamou também a atenção para a existência de cursos com designações diferentes mas que no fundo prosseguem o objectivo de ter o mesmo formando. "Por isso é importante fazer esse alinhamento", disse.

Esta reforma está a ser feita por alguns professores universitários, que concentram na Comissão Nacional da Harmonização Curricular as suas contribuições. De acordo com o coordenador da Comissão Nacional para a Educação e Formação, Nbiavanga Fernando, esta comissão irá proceder a outras alterações.

Está em discussão o fim das defesas de monografias nos cursos superiores de pedagogia, e os alunos passarão a apresentar um relatório de estágio supervisionado que substituirá o trabalho de final de curso. Já a coordenadora da comissão de instalação da Universidade do Namíbe, Cármen dos Santos, disse que o processo é necessário porque vai trazer um fio condutor à formação em todas as instituições superiores do País. "Essa uniformização vai trazer uma harmonia e uma base técnica que vai reforçar as competências e equiparar todos os cursos que tenham a mesma tipologia e a mesma área científica", garantiu.

(Leia o artigo integral na edição 618 do Expansão, de sexta-feira, dia 1 de Abril de 2021, em papel ou versão digital com pagamento em Kwanzas. Saiba mais aqui)